En la primera hora de clase el profesor nos puso hacer un mapa conceptual sobre uno de los documentos o los tres, y después de terminarlo teníamos que ir donde él a sustentarlo, le pregunto y le califico a algunas niñas, y a las demás se los recogió y empezó a llamar una a una de las niñas que habían entregado el mapa conceptual y les empezó a preguntar algo de lo que habían copiado en su mapa. Nos puso a investigar las teorías de las seis lecturas y que la aplicáramos a los tres documentos.
A la segunda hora de clase no estuvimos con Carlos Cano, ya que él le dio esa hora a la profesora de español, para hacer unas exposiciones.
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